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Índice:
1.-Presentación Pág.
2
2.-Contextualización-Ubicación Pág. 3
3.-Objetivos Pág. 4
4.-Temporalización Pág. 4
5.-Metodología Pág. 4
6.-Recursos Pág. 5
7.-Evaluacióna Pág. 5
ASOCIACIÓN CULTURAL
DE MUJERES A.GU.A.
1.- PRESENTACIÓN
La Asociación
La Asociación Cultural de Mujeres Agustina d`Aragon (A.G.U.A) inicia
su andadura en el año 1.999, colaborando hasta la fecha
con Entidades privadas y públicas, en el desarrollo de actividades culturales, sociales
y de autoayuda. Dicha labor se lleva a cabo tanto con mujeres, como
con jóvenes y mayores, extendiéndose a personas con escasos recursos, y
personas con minusvalías físicas y/o sensoriales.
Las actividades que organizamos se
desarrollan en distintas entidades públicas y privadas de Zaragoza y
alrededores, tales como Centros Cívicos, Centros de
Mayores, Colegios, Asociaciones, Residencias, etc…, reuniendo las
condiciones tributarias y fiscales que exige la Administración.
El proyecto de la colonia urbana nace con el objetivo de
atender la necesidad de conciliar la vida laboral y familiar, atendiendo a los
niños de 4 a 14 años colaborando en su desarrollo integral, su bienestar, sus
derechos y su integración social.
¿Quiénes son?
El equipo de trabajo está formado por
profesionales con amplia experiencia en la educación, la animación
sociocultural y la intervención social.
Sus servicios están dirigidos a niños de 4 a 12 años, ofreciendo actividades
también para adultos. Sus oficinas están
en la C/ Maestro Estremiana 6, 3º dcha. 50006 ZARAGOZA.
¿Qué hacen?
La colonia urbana, es un espacio de juego dirigido a niños de 4 a 14
años. Es un recurso educativo y creativo en
el tiempo libre con el fin de favorecer y facilitar actividades lúdicas que
contribuyan al desarrollo integral de la
infancia. Nace enfocado como un servicio para completar y reforzar el desarrollo cognitivo-motor,
socio-afectivo e intelectual de los niños/as de estas edades. Es un entorno seguro
preparado para el juego libre, con zonas de juego adaptadas a diferentes edades
e intereses. Dispone de gran variedad de
juegos de mesa, de construcción, rincones para el juego simbólico, manualidades
y juego al aire libre.
Con la finalidad de colaborar en la a
veces complicada tarea de conciliación
familiar, ofrece el servicio de atención
de las dificultades individuales y
favoreciendo la autonomía, así como la gestión de un proyecto educativo y
de acción social.
Ofrece variedad de precios y
flexibilidad horaria. Precios que van
desde tarifas por horas sueltas y especiales según servicios.
PRECIOS COLONIAS URBANAS VERANO
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1 dia suelto
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9 h a 13 h
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9 h a 15 h
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13 h a 17 h
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15 h a 17 h
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9 h a 17 h
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sin comida
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14,00 €
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21,00 €
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14,00 €
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7 €
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28 €
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con comida
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27,00 €
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20,00 €
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34 €
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una semana
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9 h a 13 h
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9 h a 15 h
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13 h a 17 h
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15 h a 17 h
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9 h a 17 h
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sin comida
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40 €
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60 €
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40 €
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20 €
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80 €
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con comida
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90 €
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70 €
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110 €
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2 semanas
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9 h a 13 h
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9 h a 15 h
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13 h a 17 h
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15 h a 17 h
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9 h a 17 h
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sin comida
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80 €
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120 €
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80 €
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40 €
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160 €
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con comida
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180 €
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140 €
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220 €
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4 semanas
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9 h a 13 h
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9 h a 15 h
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13 h a 17 h
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15 h a 17 h
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9 h a 17 h
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sin comida
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160 €
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240 €
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160 €
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80 €
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320 €
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con comida
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360 €
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280 €
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440 €
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junio 23-30
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9 h a 13 h
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9 h a 15 h
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13 h a 17 h
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15 h a 17 h
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9 h a 17 h
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sin comida
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48
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72 €
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64 €
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24
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96
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con comida
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108 €
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84 €
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132
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julio 1-31
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9 h a 13 h
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9 h a 15 h
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13 h a 17 h
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15 h a 17 h
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9 h a 17 h
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sin comida
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184
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276 €
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184 €
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92
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368
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con comida
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414 €
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322 €
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506
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01-ago
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9 h a 13 h
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9 h a 15 h
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13 h a 17 h
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15 h a 17 h
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9 h a 17 h
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8
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12 €
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8
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4
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16
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18 €
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14
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22
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mas 2 niños
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dto 15%
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completo con comida
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dto 15%
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hora suelta
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2,00 €
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Descuento 15% a partir del primer niño.
Descuento 15% por contratar todo el ciclo, entre 23 de junio y
hasta el 1 de agosto, con comida incluida.
Por ello la colonia urbana ofrece una actividad lúdica basada en el
movimiento y el juego socializándose en contacto con más niños/as, algo que
estando solamente en casa es más complicado.
Se desarrolla en las vacaciones, de esta manera puede resultar también
una oferta atractiva para atender la tarea tan difícil a veces de compaginar la
vida familiar con el calendario laboral.
2.-
CONTEXTUALIZACIÓN-UBICACIÓN
En el Centro Social de San Antonio,
en la C/ Fray Julián Garás 1 de Zaragoza, disponemos de dos salas, baños con
lavabos e inodoros. Las salas están
equipadas para desarrollar actividades plásticas, juegos, descanso, psicomotricidad,
canciones, danzas…etc. y comedor con un
Catering que sirve la empresa Serunión.
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3.-
OBJETIVOS
·
Programar, organizar, realizar y
evaluar procesos de intervención educativa no formal para niños/as de 4 a 14
años, teniendo el juego, la creatividad y el movimiento como eje de la
actividad y del desarrollo individual.
·
Fomentar valores democráticos de
igualdad y respeto que ayuden a los niños/as de 4 a 12 años en su proceso de
socialización e integración.
·
Desarrollar actividades lúdicas
basadas en sus intereses y respetando los ritmos evolutivos y necesidades de
cada niño/a permitiéndoles que descubran sus propias posibilidades.
·
Facilitar la conciliación familiar
y laboral con una oferta motivadora y atrayente tanto para los niños/as como
para sus familias.
4.-
TEMPORALIZACIÓN
·
De 9:00 a 13:00 Asamblea y juegos
de conocimiento, talleres-manualidades, almuerzo (traído de casa), juegos,
salida al parque Pignatelli.
·
De 13.00 a 15:00 será opcional el
servicio de comedor. Una hora aprox. para comer, una hora para
siesta, lavado de manos-cara-dientes, descanso en general.
·
De 15.00 a 16:00s se comenzará con
bailes y canciones, psicomotricidad
(sesión dirigida, sesión libre, representación plástica), maquillajes y
evaluación a modo de despedida.
En todo momento se respetarán los
diferentes ritmos de cada niño/a según su momento evolutivo, para satisfacer
sus necesidades fisiológicas y de higiene, aunque haya unos tiempos ya
programados para ello.
5.- METODOLOGÍA
Fundamental y básicamente el juego
será el motor de toda la actividad. A
partir de las necesidades e intereses de los niños/as, se les motivará para
investigar y descubrir por ellos mismos.
Por el momento evolutivo en el que se
encuentran la mayoría de los niños/as el
movimiento será lo que les haga ir tomando conciencia de sí mismos y de esta
forma autonomía y seguridad. Para lo
cual, les facilitaremos los materiales necesarios y sobre todo les crearemos un
ambiente afectivo cálido, cercano, seguro y de confianza en ellos mismos, en
sus compañeros/as y en los adultos. Esta
será la base para poder incentivarles seguidamente, a que exploren su entorno y
poco a poco vayan socializándose de una forma espontánea y natural.
La observación será la herramienta
para evaluar nuestro trabajo como educadores y nos servirá para ir
reconduciendo la intervención si fuera preciso.
La observación será directa en contacto con los niños/as, sirviéndoles
de guía, respetando siempre sus ritmos y su propia creatividad.
Habrá espacio para la atención a la
diversidad y más en estas edades en las que los ritmos evolutivos pueden variar
mucho de unos niños/as a otros y no por ello significar que tengan algún tipo
de retraso o dificultad.
Primarán las actividades al aire
libre y en contacto con la naturaleza.
Por tanto, los objetivos tanto
específicos como generales, nunca perseguirán conseguir resultados concretos,
sino en intentarlo y avanzar dentro de las posibilidades de cada niño/a.
6.- RECURSOS
·
HUMANOS: Monitores
para el grupo de niños de infantil y para el de primaria. Ratios de un monitor
por cada 10 niños/as.
Un director de tiempo
libre que coordinará las actividades.
·
MATERIALES: Material variado de psicomotricidad (colchonetas, bloques, rampas,
escaleras, aros, túneles,
puentes…etc.)
Telas, disfraces,
pinturas de maquillaje
Material fungible
(pinturas, folios, cartulinas, pegamento, lápices, rotuladores, acuarelas,
gomets, plastilina, pintura de dedos…etc.)
Material concreto para
los talleres
En el centro menaje
para las comidas y papel higiénico
7.- EVALUACIÓN
(*) + si -
no +/- regular
FORMALIZACION DE
MATRICULA
1-
Enviar fichas por
correo electrónico o llamar por teléfono 976278414-645693949 de lunes a viernes
de 9 h a 14 h
2-
Adjuntar al @
fotocopia DNI, padre o madre, e hijo, y cartilla de la Seguridad Social.
3-
Comunicar
alergias u otros asuntos de interés.
